父母在宝宝成长过程中播下了什么种子，将来宝宝就会收获什么--给他们打击，他们便会丧失自信给他们宽容与赞美，他们才能学会赏识别人、爱惜自己。

当孩子被父母告知“你是个害羞的孩子”时，他会以为自己真的不善于与人打交道，并产生退避的行为如果父母说“你怎么这么笨”，他会感到非常紧张，往往表现出更笨。

1。不要瞧不起孩子“你这么这样笨啊！”或者“你是木头人吗？”每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。2。不要恐吓孩子采用恐吓的方式来管

不要逼孩子答应“下次不敢了”孩子犯了错误，妈妈气极地说:“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道:“你答应妈妈的

不要对孩子唠叨不休过分唠叨不休会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉。其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。不要

不要用不一致的规矩管教孩子有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由他去。这样会使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩来教你用一套一致、

苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。

据成都市救助管理站副站长孙琴介绍，成都市救助管理站主要任务收留暂时流浪于社会上的流浪儿童和残疾儿童，“当流浪儿童收进管理站暂住后，我们会通过各种途径寻找孩子的亲属。

乌鲁木齐市第四人民医院临床心理科主任吕淑云认为，这些做法对儿童的心理健康不利，会使孩子缺乏安全感和对人的信任感，甚至会影响其一生的心理健康。

据他介绍，澳大利亚一个科学家做过调查，让1100多例的青少年罪犯回忆在上学期间的情况，结果超过73％的人在上学期间曾被诊断为多动症。

课题组发现，在开设书法课程之前，实验班和对照班的儿童在“自律性”上得分相仿，但练习书法后，实验班儿童得分明显优于对照班，他们表现得更加安定、冷静，性情也变得相对平和。

青少年时期的特殊生理心理、学习压力、教育方法不当、网络沉迷、亲子关系紧张等等诸多因素极大地阻碍了青少年人际交往能力的发展，导致太多心理发展悲剧，断送了无数青少年的成功之路。

例如，青少年的抑郁、焦虑、缺乏自信心、找不到生活目标以及孤立无助之感等等不健康的心理和情绪，相当多的因素来自父母和家庭关系中的不良影响。

比如,当孩子不小心弄坏了东西后,诚实地把经过告诉了妈妈,但是得到的却是妈**训斥,这使得孩子以后在遇到同样问题的时候以撒谎来躲避严厉的惩罚以保护自己。

家庭因素有些家长惯于用暴力惩罚的方式来教育孩子，结果孩子也以同样的方式来对待其他儿童，表现出攻击行为。

3．儿童期是智力开发的最佳时期，多元智能包括:音乐智能、空间智能、身体运动智能、语言智能、数学逻辑智能、人际关系智能，自我认识智能。

对于这种情绪上的宣泄,一些父母往往不神理解,尤其是一些缺少耐心的父母,常常恐吓、威胁孩子,企图一强行止哭的方式来阻止,这是不可取的。

心理患儿猛增20倍重医儿童医院心理科主任梅其霞教授说，10年前，心理门诊几乎是个“冷衙门”，每天接诊患儿最多两三名。

天津社会科学院社会学所研究员关颖介绍说，调查显示，在农民工家庭，父亲和母亲参与子女教育状况存在不平衡状况。

“哦，我的桐桐怕猎狗呀，还有吗？”“我还怕北极熊！”桐宝似乎更紧张了，桐妈抱紧他:“是吗？还怕北极熊呀，那桐桐最怕什么呢？”“最怕什么？最怕&。