警惕多动症对孩子危害大儿童心理

多动症的孩子与一般顽皮的孩子有着本质上的区别，多动症有他的危害之处，家长应该多注意多防范，才能把孩子的多动症控制在萌芽状态。

每天都有多动症患儿就诊

多动症是学龄儿童的常见病之一，患病率较高，而且男孩高于女孩。在我国，一个班级中就可能有1-3名多动症儿童；在康宁医院的儿童心理门诊，每天都有多动症患儿前来就诊。

不久前，一名10岁的男孩因“顽皮多动，上课注意力不集中”被家长送来就医。张英说，这个孩子是很典型的多动症，他从小就十分活跃好动，其实蛮聪明的，刚入学时成绩不错，后来逐渐沦为中下。在课堂上一直不专心，很少能坚持听课10分钟以上，而且小动作特别多，时不时地找同学悄悄说话，不举手就发言，虽然常常是说错的。在学校里，他难以和同学相处，同学们不喜欢他，因为他总是干扰别人的游戏，不能遵守游戏的规则，也等不及在游戏中轮到自己。在家里也总是不听话，家长与他说话时，他心不在焉、似听非听，要求他做的事讲了几遍他还是不去做；也不愿做作业，经常拖到不能再拖了才开始，而且边做作业边玩，弄到很晚也完不成。人也特别粗心，丢三落四的，不是弄丢作业本、书，就是弄丢学习用具。为了避免挨批评，还经常说谎，导致老师不停地告状，因此父母经常打骂他，他就跟父母发脾气、顶嘴，父母觉得他越来越难以管教了。

多动症正常的顽皮

对于多动症，一些家长存在认识上的误差。最常见的态度是：“孩子还小，太调皮了最多算是一种坏习惯，不是疾病，长大自然会好的。”张英认为，这种把多动症当成是一种坏习惯的误解，其实是没有把多动症当成一种疾病、没有充分认识到多动症的本质和危害。一些检查已发现，多动症孩子的脑电波慢于正常孩子，脑影像也与正常孩子有差别。

多动症与正常的顽皮是不同的，家长可以从以下两方面进行观察与判断。

首先，行为是否总是比较唐突？对于正常的顽皮儿童，他们好动的行为一般都可以理解，而且多表现在特定的情景之下，如课后游戏、户外活动等，在需要安静、或有纪律约束的场合，则多能保持不动，在学习、伙伴交往和家庭中表现良好。

而多动症患儿的行为表现则比较唐突，容易冲动，破坏性大，令人讨厌，不能自控，在教室、操场、家庭等多个场合，均表现得与年龄不相称。

再则，注意力是否总是不能保持？多动症儿童的注意力保持时间过短，大部分上课时间注意力涣散，作业潦草、拖拉、学习下降或波动大。而正常的顽皮孩子的大部分时间注意力集中，虽然作业也会因贪玩而导致草率完成，但并不拖拉，而且随着年龄的增长、家长老师的教育，学习成绩可日渐上升。