初一的孩子产生不适的原因主要是面临着一个新的环境变化,如学校的环境、校舍、生活设施和教学设备,老师的教学态度和教育方式。另外,班上同学的学习层次良莠不齐,尖子生与基础一般和基础差的孩子差距较为悬殊。在小学,老师少,但总跟班,且管得细,孩子对老师有依赖感;而到了中学,老师增多,但班主任也不是总能看得到,孩子找不到依靠,总觉得老师离自己很远。其次,小学时间很长,在此之前,孩子少有改变环境的经历,自然依恋着旧时的群体。新的师生、同学关系不会自然形成,要依靠家长老师的引导才得以实现。因此,从小学进入中学,对孩子们来说是一个重大转折。孩子由少年逐步进入到青年,其生理和心理发展会产生很大的变化。青春期特征更加明显,自我意识逐步增强,开始独立用自己的眼光来审视周围的人和事,并尝试做出自己的判断。银川市家庭教育专家卢伟说,孩子在转型的时候表现得最活跃也最不稳定,家长要善于掌控这一规律使其朝利好方向发展。