“男孩危机”敲响教育警钟儿童心理

因性别施教

针对“男孩危机”问题，究其原因主要有男孩成熟较晚、家长娇惯、应试教育压制等几点。记者采访到一位男孩的家长：“儿子平时表现得很聪明，亲戚朋友都很喜欢他，可是学习却一直都不是很好。我们一直想让他提高成绩，在家里所有的事情我都会安排好，让他专心学习，可是结果却还是这样。”相信这也是很多家长心中的苦恼。

为拯救处于“男孩危机”煎熬中的男孩们，国内1对1个性化教育领军企业学大教育给出了应对策略“因性别施教”。学大教育总裁金鑫表示：“男孩的动手能力和运动天性是与生俱来的，与女孩的乖巧和适应能力强一样，我们要针对不同性别的孩子进行有针对性的辅导，最大限度地发挥男孩的优势。在教学方法上针对男孩定制个性化解决方案，增加动手学习的方式，通过生动有趣的方式帮助男孩达到学习的目的。”

记者了解到，学大教育是目前家教辅导行业的权威机构之一，近几年其提倡的1对1家教、个性化教育在学生和家中之中得到广泛追捧。学大教育总裁金鑫将其魅力归结为八个字“因材施教”、“因人施教”。学大教育研发出国内第一套中小学生个性化管理系统E-PPTS（E-PersonalizedPrivateTutoringSystem），对学员进行系统、全面的个性化分析诊断，并为每个学员定制一套个性化学习方案、配备一个教师辅导团队。开发智力潜能为里，提高学习能力为表;掌握学习方法为里，提高学习成绩为表，表里结合，帮助学生和家长实现爱学、会学、擅学的梦想。

“男孩危机”的出现是整个教育行业的共同问题，正如中国教育学会副会长朱永新在《拯救男孩》的序言中写道的：“需要拯救的不仅仅是男孩，更需要拯救的，是我们的教育。”而个性化教育带来了行业科学化的变革，打破应试教育的壁垒，秉承对每一位学生负责的态度，针对其不同的性别、年龄、学习习惯等定制个性化解决方案，从根本上解决了“男孩危机”问题，还男孩以天性。

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