儿童自闭症训练干预方法是什么

自闭症又被称为孤独症，这种疾病其实在我们的生活中很是常见，尤其是孩子。孩子患有自闭症，做父母的会十分的担心和着急，不知该如何是好。今天小编就给大家来详细介绍一下关于儿童自闭症训练干预的方法，希望家长朋友们能够有所了解。

目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案，最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中，教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活，而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高，部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育，还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。

目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法，为孤独症的规范化治疗提供了方向，这些主流方法主要有：

（1）应用行为分析疗法（ABA）

主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。

（2）孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程（TEACCH）训练

该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容，对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。

（3）人际关系训练法

包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预（RDI）疗法。上述治疗方法在国内一些孤独症康复机构已开展，获取了较好的治疗效果，但还需要进一步研究论证。

以上内容是小编给大家详细介绍的关于儿童自闭症训练干预的方法，相信都有了一定的认识和掌握。其实关于自闭症的治疗方法有很多，在这要提醒家长朋友们，除了对孩子进行药物治疗以外，还应该通过心理辅导进行辅助治疗，能够有效帮助患儿得到更快更好的恢复。