小儿自闭症的康复训练方法都有哪些

出现了自闭症可以说是每个家长都非常恐惧的事情了，自闭症的发生让孩子的健康成长受到了及其严重的伤害，为此我们对于这个疾病一定要及时治疗，那么有关于小儿自闭症的康复训练方法都有哪些呢？让我们一起来了解一下吧：

自闭症又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。该病多在3岁内起病。多数病儿早期症状在婴幼儿期就已出现，至1—2岁症状明显，可出现语言功能退化停滞，表现典型自闭症症状，即社会交往障碍，语言交流障碍，行为重复刻板。由于父母缺乏婴儿心理行为发育的知识及缺乏对儿童自闭症的了解，使得自闭症不易早期发现且发病年龄难以确切估计，延误了早期诊断和治疗。

就诊的自闭症孩子确诊之前，一般要进行几项常规检查，包括发育商（智商）测定、头部核磁共振、胼胝体厚度测定、ABC或Cars量表评分等，在数据与评定的基础上才可以做出诊断。

自闭症的治疗任重道远，单独的康复训练是很难达到疗效的，一定要配合药物，实施营养神经的方案，这样才能效果显著。药物治疗与康复是相辅相成，互相配合才能达到理想的效果。另外，如果条件允许，辅助针灸与按摩，刺激孩子的相应穴位，对病情的好转也是有很大帮助的。家长一定要做好长期治疗的思想准备，切莫侥幸地认为有捷径可循，耽误孩子治疗的最佳时期。

小儿自闭症的康复训练方法都有哪些

目前，教育和训练是治疗孤独症的主要方法，目标是促进孤独症患儿的语言发育，提高其社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。我们发现：综合的治疗训练对多数孤独症患儿都有所帮助，其中少数会有明显的好转。

特殊教育训练的范围包括对患儿专注力、认知能力、闲暇自处能力、社交能力、生活适应能力、情绪控制、言语沟通、感知功能、生理需要以及行为问题等方面的训练。而社交能力的训练则为重中之重，因为只有通过社会交往，才能促进感知觉、动作、语言、智慧与个性的积极发展，获得知识技能，激发和沟通情感，培养友谊感和同情心，并逐步懂得一些初步的行为准则。

在社交能力的训练中，首先应强调孩子目光接触的运用。社交训练的初步目标不应夹杂语言的元素，只要求他愿意被动地被外人接触，进而逐步增加人物的陌生程度及接触的主动性，已达到对孤独症的治疗效果。

对于自闭症患儿的康复训练大家现在是否都已经明白了呢，自闭症的发生可以说是一种非常可怕的精神疾病的出现了，不仅仅给孩子带来一定的伤害，更是让整个家庭都陷入了无比的痛苦之中，为此我们对于这个疾病一定要及时治疗。