另外，我们也应该认识到:发脾气是孩子需求得不到满足的一种情绪宣泄--让他充分发泄对孩子心理健康成长有好处。

人际环境是指尊老爱幼，各尽其责等品格，心理环境是指父母与子女之间的态度及情感交流的状态，家庭环境的好坏直接影响儿童的心理健康。

乖孩子像苹果可能外表光鲜小心里面生了霉张振环认为，乖孩子有个共同的特点:在小时候表现得都很乖，很少让父母操心，独自去面对自己的问题，心理成熟得晚，依赖性强。

中国青少研究中心副主任孙云晓与两位儿童心理学博士日前发表的一份关于“男孩危机”的报告，再一次引发了学生、家长、老师的集体大讨论，直指传统教育与个性化教育的利弊。

有的年轻妈妈反映，她家的小宝宝特别爱哭闹、爱发脾气，大人如果不按他的意思办，他就使出自己的法宝“哭”，让父母十分为难。

如果幼儿园条件不太好，我认为对孩子的早期教育不利，是否能创造些条件，让孩子在家教养到两岁半，再送到教育条件比较好的幼儿园去。

在好奇心的驱使下，孩子渴望了解更多的事物，也希望自己能摸摸试试，往往成人越不让看，越不让做的事情，孩子偏偏要看要做，成人则视为“淘气”。

反抗期的宝宝什么样从宝宝有了自我意识以后，开始学习模仿成人，能够独立行走，独立进食时就会出现人生的第一个反抗期。

当妈妈解释自己花了很多时间和他一起玩或者他做了哪些错事而哥哥却没有的时候，虎虎就撅着嘴说哥哥有的玩具自己却没有或者强调哥哥曾经犯的错而自己却很乖。

报道刊发后，4位长时间关注留守儿童问题的专家教授联系广东省青少年事业研究与发展中心，希望通过本报建言献策，为广东破解留守儿童困局贡献智慧。

然而，如果母亲在孩子还没有做好充分的心理准备的情况下，就过于着急地把他送到托儿所，其弊可能会远远大于利。

而零至三岁是对孩子进行感觉训练的关键时期，家长要注意对孩子的六感(视、听、嗅、味、触、重力感)方面的训练。

6-10岁日寸攻击性的多少，将预示着10～14岁时打架、嘲笑、戏弄别人、与同伴争斗的倾向性，这种稳定性对男孩、女孩都适用。

华富基金昨天启动“蒲公英儿童心理抚慰计划”，邀请都江堰北街小学的孩子们来沪看世博。此次活动是去年开始的“儿童心理抚慰计划”的延续，受邀来沪的孩子，是从华富基金定点蒲公英心

其中“小儿夜惊”，多发生在入睡早期的凌晨时分，孩子处于深度睡眠状态，哭闹时似乎已被惊醒，实际上仍处在睡眠之中，特别难以安抚。

身体运动除自主反射外　离不开思维和情绪，比如，负责腿部运动的大脑区域在产生运动的愿望时需要心理的配合。

经常还要跟我顶嘴，我该怎么办呢?分析:作为家长，无法做到不管孩子，因为毕竟大家都对自己的孩子寄予很高的期望，所以，站在家长的角度，觉得有义务去“纠正”他，让他做得更好。

幼儿心理学家们研究证明，宝贝两岁以后，由于自我意识越来越强烈，对成人的要求和安排才会表现出越来越大的自主选择性,喜欢说“不”、“我就要&。

孩子的心灵是一个没有杂质的净地，没有谎言，没有欺骗，一切都直来直去，他们的行为都是基于想满足自己某种单纯需要所致。但如果爸爸妈妈对他们的行为缺乏敏锐触觉，则可能引起不良的

美国心理学家施皮茨经过调查发现，育婴室如果不用保育员，仅采用机械化喂奶，隔绝婴儿与人接触，结果导致婴儿的生理与心理发育都受到不同程度的不良影响。